Nuestra campaña «Consejeros, no policías» pretende educar a los funcionarios del WCPSS sobre la importancia de desprenderse de las fuerzas del orden e invertir en personal de apoyo escolar, como psicólogos escolares, terapeutas de salud mental, consejeros escolares, enfermeras y otro personal de apoyo como los Peacebuilders.
El Programa de Agentes de Recursos Escolares del Sistema de Escuelas Públicas del Condado de Wake (WCPSS) alimenta el proceso de transición de la escuela a la cárcel en el condado de Wake. Actualmente hay más de 70 agentes de recursos escolares en WCPSS, con al menos uno en cada centro de secundaria y bachillerato. Durante el año escolar 2018-19, el 28,5% de todas las denuncias de delincuencia juvenil en el condado de Wake estaban relacionadas con la escuela. Los estudiantes negros representaron solo el 22% de la matrícula estudiantil de WCPSS en 2018-19, pero fueron el 73% de las quejas de delincuencia relacionadas con la escuela. La mayoría de los casos remitidos por los agentes de recursos escolares (SRO) del WCPSS durante este periodo se remitieron a los tribunales de menores y penales, lo que puede dar lugar a antecedentes penales y juveniles para cientos de alumnos negros y marrones. Los tribunales de adolescentes, la mediación y otros programas de desvío constituyeron un porcentaje significativamente inferior de las remisiones.
Con este fin, EJA hace un llamamiento a la superintendente de WCPSS y a su personal y a los miembros del consejo escolar para:
- Acabar con la presencia habitual de las fuerzas del orden en las escuelas y poner fin a la criminalización sistemática de alumnos y padres.
- Aprobar la propuesta de Policía de Zona Escolar Segura de EJA para proteger a los estudiantes indocumentados del Servicio de Inmigración y Control de Aduanas (ICE).
- Implantar un programa Peacebuilder como alternativa a la policía escolar. Los Peacebuilders son trabajadores de intervención comunitaria que construyen intencionadamente relaciones positivas con alumnos y padres y proporcionan apoyo de intervención a profesores y administradores.
