El presidente Trump ha firmado una orden ejecutiva que fomentaría una disciplina escolar más estricta y disuadiría a las escuelas de tener en cuenta el impacto de las políticas disciplinarias en los estudiantes de color. Es una confirmación más de que esta administración está decidida a deshacer las protecciones de los derechos civiles de nuestros estudiantes. En respuesta a la orden, las directoras ejecutivas de la Alianza por la Justicia en la Educación, Jenice Ramírez-Garvin y Letha Muhammad, han hecho pública la siguiente declaración:

Esta orden ejecutiva da justo en el corazón de la misión de la Alianza por la Justicia en la Educación de desmantelar las políticas y los procedimientos que permiten el paso de la escuela a la cárcel y de la escuela a la deportación. El sesgo sistémico hace que el comportamiento de los estudiantes negros, marrones, LGBTQ+ y discapacitados se considere delictivo o atroz, independientemente de la edad del niño o de sus necesidades especiales. Refuerza un enfoque punitivo e injusto del mal comportamiento de los estudiantes y es especialmente perjudicial para los jóvenes negros y marrones porque ya se les percibe como “mayores” o más “peligrosos” que sus compañeros blancos.

La orden del presidente Trump exige la creación de una normativa que ignoraría años de datos que demuestran que los estudiantes negros, marrones o con discapacidades son sancionados disciplinariamente en mucha mayor medida que sus compañeros. Para el curso escolar 2023-2024, el Departamento de Instrucción Pública de Carolina del Norte informó de que….

• Los alumnos negros, los alumnos con discapacidades, los alumnos varones y los alumnos que se identifican con dos o más razas tuvieron las tasas más altas de suspensiones en la escuela por cada 1.000 alumnos entre los diversos subgrupos de alumnos

• Los alumnos negros, los alumnos indios americanos, los alumnos con discapacidades y los alumnos varones tuvieron las tasas más altas de colocaciones de aprendizaje alternativo por cada 1.000 alumnos

• Del total de 730 suspensiones de larga duración comunicadas para todo el estado, el 15% eran alumnos con discapacidades y los alumnos negros recibían este castigo más que los de otras razas, con más frecuencia los varones que las mujeres

Obligar a las escuelas a dejar de hacer esfuerzos conscientes para proteger a los jóvenes afectados por el racismo y la desigualdad sistémicos es un intento deliberado de echar la culpa a los alumnos, en lugar de abordar los sistemas disciplinarios sesgados que condenan a nuestros hijos al ostracismo. Rechazamos este planteamiento y afirmamos que todos los estudiantes merecen seguridad, atención y oportunidades, no vigilancia y exclusión.

EJA imagina un sistema escolar público centrado en las relaciones, con entornos seguros, sanos y enriquecedores, donde cada alumno tenga la oportunidad de alcanzar todo su potencial. Aunque el crecimiento ha sido más lento de lo que nos gustaría, los distritos escolares de todo el estado han hecho progresos a lo largo de los años para aumentar la atención prestada a la salud mental y a la educación integral del niño. Sin embargo, ese trabajo debe seguir ampliándose y profundizándose. Para ello, la Alianza por la Justicia en la Educación pide a todos los distritos escolares, de Carolina del Norte y de todo el país, que ignoren esta orden ejecutiva sin fundamento. El sentido común nos dice que conocemos las necesidades de nuestros hijos y la mejor manera de proporcionarles la protección y la educación que merecen. EJA seguirá presionando a las escuelas para que den prioridad al trabajo de prevenir traumas, reparar daños, promover la curación y rechazar la cultura del castigo y la criminalización, para que todos los estudiantes tengan acceso a una educación pública de alta calidad.