La campaña Too Young to Suspend pretende reducir las disparidades raciales en las suspensiones en la escuela primaria. Los alumnos negros de las escuelas públicas de Carolina del Norte tienen 4,1 veces más probabilidades de ser suspendidos que sus homólogos blancos. Los alumnos negros representan el 25% de los niños matriculados en las escuelas públicas del estado, pero reciben el 55,2% de las suspensiones de corta duración. Los alumnos blancos constituyen el 47,3% de los alumnos matriculados en las escuelas públicas de Carolina del Norte, pero sólo reciben el 25,8% de las suspensiones de corta duración.

En el Sistema de Escuelas Públicas del Condado de Wake (WCPSS), los alumnos negros de primaria representan el 11% de la población escolar, pero reciben el 54% de todas las suspensiones en la escuela..

EJA’s Demasiado joven para suspender se basan en la ley californiana AB 420 (2014) con pocos cambios. EJA’s Demasiado joven para suspender prohíbe la suspensión o expulsión de alumnos de preescolar a 5º curso, con limitadas excepciones. EJA exige que WCPSS prohíba que los estudiantes de pre-K a 5º grado sean suspendidos o expulsados de la escuela con excepciones limitadas. La intención es evitar las suspensiones o expulsiones de jóvenes estudiantes que se portan mal o desafían voluntariamente a las autoridades escolares, pero que no suponen ningún peligro para los demás alumnos.

Las escuelas financiadas con fondos públicos, incluidas las escuelas concertadas, no suspenderán ni expulsarán a los alumnos de preescolar a 5º grado y aplicarán inmediatamente alternativas positivas de prevención e intervención para apoyar el aprendizaje social y emocional (SEL) de los alumnos, como las Salas de Paz, la justicia restaurativa y las prácticas de resolución de conflictos.